顶部
2019年04月17日 星期三
第A10版:身边事    
   
版面导航

第A01版

第A02版

第A03版

第A04版

第A06版

第A07版

第A08版

第A09版

第A10版

第A11版

第A12版

第A13版

第A14版

第A15版

第A16版

第A17版

第A18版

第A19版

第A20版
2019年04月17日 星期三
三江学院以生为本立德树人

  三江学院是江苏省第一所民办普通本科高校,是由东南大学、南京大学退休教授1992年发起创办,秉承名校基因,利用名校强市的资源优势,立足江苏,面向全国,服务地方经济和社会发展,努力办好人民满意的教育。三江学院采取六大方略把以生为本和立德树人落地生根,开花结果,取得很好的成效,学校被评为江苏省思想政治工作先进集体、江苏省文明单位、江苏省和谐校园。

  1.理念先导。三江学院在育人理念上坚持“以生为本,服务发展,立德树人”。以生为本,就是以学生为中心,强调尊重学生、依靠学生、发展学生,尊重学生生命成长的规律和合理的需要,让学生有良好的在校体验和获得感;服务发展既是服务学生个体发展的要求,也是服务学校事业发展大局的要求;立德树人是教育的根本任务,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的责任和使命。“以生为本,服务发展,立德树人”的育人理念从价值取向上明确了目标指引,贯穿于学校的人才培养、教学活动、思想政治教育、后勤服务的全方位和全过程。

  2.党建引领。三江学院坚持党要管党从严治党,坚持“把好方向、推动发展、守住底线”的党建工作定位,全面加强党的领导和党的建设,把握正确办学方向,把立德树人作为人才培养的首要任务,加强和改进思想政治工作,把社会主义核心价值观融入到人才培养的各个环节,不断提高党的建设质量,为学校事业改革发展提供坚强思想和组织保证。学校成立了思想政治工作领导小组,形成统一领导、权责清晰、齐抓共管、分工明确、运转有序“大平台、大思政”工作机制。学校完善课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系,形成全员、全方位、全过程“三全育人”新格局。加强党建带团建,发挥共青团、学生会、学生社团在文化育人中的作用,建有近百个学生社团,大学校园成为学生成长的“百团大站”。学校把马克思主义学院作为“第一学院”来建设,紧紧抓住教师和学生两个主体,加强思想政治理论课教师队伍建设,注重学生理想信念教育和价值引领,建好“三个课堂”,切实发挥思想政治理论课第一课堂教学主渠道作用,着力强化“第二课堂”育人功能,推进网络媒体“第三课堂”建设。

  3.公益办学。三江学院没有投资主体,完全靠国家政策支持和自身积累滚动发展,逐步壮大。建校以来坚持公益性办学定位并写入《三江学院章程》,学校已登记为事业单位法人。民办不私有,办学不营利,把每一分钱都有效用于教学投入和人才培养,不断改善办学条件。学校在南京地区高校中率先投入3000万元给所有学生宿舍安装了空调,每年投入1000多万元用于教学仪器设备购置,投入300多万元用于图书采购;每年用于学生“奖助勤贷补免”的支出超过1400万元,其中奖励优秀新生专项就达100万元。学校设有教育发展基金会,广泛吸纳社会资金捐助,所有捐款全部用于学校事业发展和奖助优秀师生。

  4.质量立校。学校牢固树立教学质量是生命线的办学思想,始终坚持教学质量是永恒的主题不动摇,高质量的办学得到了师生和社会的广泛认可。学校以“全员化、全过程、全方位”为指导,构建管理队伍,制定质量标准,创新监控方法,注重结果使用,构建决策、执行、监督相互协调、相互制约的质量治理结构,形成了具有“评管、评教、评学”功能的教学质量保障体系,促进了教学工作持续改进和培养质量稳步提升。学校依据“质量保障、人人有责”的质管思想,明确了从学校党政领导到一线教职员工各级各层的质量责任和工作目标,形成了教学质量管理的顶层设计。学校重视两支教学管理队伍建设,一是由教务处、教学副院长、教学模式、教研室主任组成的教学运行管理队伍,一是由发展规划与质量评估处、院级督导组、教师信息员、学生信息员形成的教学质量检测队伍。学校依据人才培养目标及各专业培养目标制定了人才培养标准、专业培养标准、教学关键环节标准、教学质量评价标准等,基本形成了教学质量评价的标准体系。2012年,三江学院作为民办高校在全国全面提高高等教育质量工作会议上作了《视质量为生命 着力提升民办高校办学水平》的经验交流发言,在全国产生广泛影响。

  5.服务至上。三江学院把服务学生发展,提升学生的在校体验和获得感作为育人工作的首要目标追求,实施学生服务质量提升工程,建立了思政导师、学业导师、企业导师“三导师制+三段对接”服务机制,加强学生的思想引领、学生发展和职业教育。学校完善教书育人、管理育人、服务育人的长效机制,实施“大学生思想政治教育引航工程”,形成“理想领航、榜样导航、实践助航、服务护航”的常态。建立“一站式”学生事务服务中心,实行学生事务服务线上线下“双平台”联动机制,为学生提供高效、便捷、贴心服务。学校完善 “奖助勤贷补免”一体化学生资助服务体系,建立贫困学生“绿色通道”,绝不让一个贫困学生掉队。开展党团组织、辅导员、校园文化、安全保卫、学生自管会“五进”学生公寓工作,完善校、院、班、宿舍四级心理健康教育体系,强化学生公寓思想教育、文化建设、行为指导、生活服务等功能建设,为学生成长成才服务。

  6.创新发展。三江学院坚持“举办应用型大学,实施应用型教育,培养应用型人才”的发展定位,在办学体制机制、人才培养模式和发展平台方面改革创新,实现了新突破新发展。在体制机制创新方面,改革和优化学校法人治理结构,学校形成党委会“领方向、统大局、聚人心”、理事会“谋长远、管大事、重监审”,校行政“抓全面、强管理、保落实”的工作格局,保证学校事业协调稳定健康发展。在人才培养模式创新上,三江学院实施“三三三”本科应用型人才培养模式,即“三院协同、三段对接、三教融合”培养人才,该模式已被遴选为江苏省高等教育综合改革试点培育项目。三院是指书院、专业学院和产业学院,三段和三教是指在大一阶段强化通识教育、大二大三阶段深化专业教育、大四阶段衔接职业教育,把素质教育和能力培养贯穿始终,提升了人才培养质量,毕业生受到社会欢迎和用人单位的青睐。在发展平台创新方面,学校以校区迁建为契机,在江苏软件园内建设一个全新的现代化校园,形成“园中校、校中园”、校企深度融合发展的应用型人才培养新平台。落实《国家职业教育改革实施方案》要求,深化产教融合、校企合作、育训结合,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。

  周更生(作者为三江学院党委常务副书记,副研究员)

底部
© 版权所有 扬子晚报 合作伙伴:方正爱读爱看网
扬子晚报