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2018年09月14日 星期五
小学招生严禁任何变相测查
我省整治幼儿园“小学化”,学拼音学英语等超前课程统统叫停
王赟

  扬子晚报讯(记者 王赟) 江苏省教育厅官方网站近日发布了《省教育厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。扬子晚报记者注意到,我省将对幼儿园“小学化”开展专项治理,明年4月底之前,对有问题的幼儿园、小学、教育机构进行整改。

  学拼音学英语,这些超前课程统统叫停

  扬子晚报记者注意到,幼儿园“小学化”各种形式都将停止,包括:教育内容的“小学化”,集中传授小学阶段课程,如教授汉语拼音、识字、计算、英语等;教育方式“小学化”,采用集中读写、集体训练等方式进行知识与技能学习;教育环境的“小学化”,大面积塑胶或水泥场地,室内外缺少生活化、游戏化的生态环境;管理方式的“小学化”,统一编排各类活动内容与时间,不能因幼儿自主活动进展情况而弹性管理。

  把游戏还给孩子,区域推进课程游戏化

  扬子晚报记者了解到,江苏从2014年实施课程游戏化以来,“儿童在前、教师在后”的教育观和“游戏化、生活化”的课程理念深入人心,全省幼儿园课程实施面貌发生很大变化。我省还将课程游戏化项目实施从试点幼儿园推进到所有幼儿园。

  通知要求,各地应为幼儿园实施课程游戏化创设必要的学习环境。要以自然地貌和景观为基础,从儿童活动的需要出发合理规划室内外空间,满足每日户外2小时活动需求;配齐配足各类玩教具,支持室内外各类自主探究性活动。幼儿园应关注幼儿感兴趣的自然现象、生活活动、文化民俗等,建设园所、年级或班级的学习资源库,让环境创设过程成为幼儿主动参与构建的学习过程。

  家长莫着急“抢跑”,家庭育儿可以“佛系”点

  当今社会面临各种“拼”,拼爹、拼相貌、拼学历……各种各样的“拼”让宝宝们的爸爸妈妈们有着较大的压力。有的爸爸妈妈们会觉得宝宝早点学习知识比较好,至少这样宝宝不会输在起跑线上了。

  根据通知的要求,不仅幼儿园教育不能“小学化”,家庭教育也不能太“抢跑”,“佛系”一点没有关系。在这一方面,幼儿园应引导家庭教育关注幼儿的生活、交往、游戏等各个方面,支持幼儿的学习行为,避免家庭教育“小学化”。

  校外培训机构开学前班、幼小衔接班,小心进“黑名单”

  通知要求,坚决纠正校外培训机构以学前班、幼小衔接班等名义提前教授小学内容(主要指语文、数学、英语等)的不良行为,禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布,不得以学龄前幼儿为学科类培训对象。

  需要注意的是,在校外培训机构集中整治阶段,要将面向幼儿实施“小学化”培训的机构纳入“黑名单”,并纳入本地公共信用信息服务平台。

  小学招生严禁组织笔试、面试或任何变相的测查

  通知明确提出,各地要严格按照国家和省招生政策规定,规范小学招生行为,实行免试就近入学。严禁组织笔试、面试或任何变相的测查,严禁以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级等为依据录取学生。

  此外,小学起始年级应按国家课程标准实施“零起点”教学,不得压缩课时、加快进度、超前教学,各类作业或考试均应采用等级记分制,不得采用百分制。禁止通过张榜、表扬等方式,将儿童的学习行为诱导到学习之外的功利性目标上。起始年级向家长反馈学习情况,应传播科学教育理念,关注儿童学习兴趣和学习习惯的养成,不应将作业或考试准确率、完成速度等作为评价重点,向家长施加压力、引发家长焦虑。

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