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2016年06月03日 星期五
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2016年06月03日 星期五
南京市第五高级中学:
打造“落花生”课程,建设人文五中
丁欢 王璟

  陈亭华 南京五中校长

  省特级教师

  五中二维码

  三十年恩怨情仇话雷雨!在南京五中日前举行的第二届“落花生”杯戏剧节上,该校高一学生在五中“人文精神”的影响下,自编自导自演话剧《雷雨》,让书本上的经典鲜活呈现。据了解,南京五中承袭七十载办学文脉,是一所人文特色鲜明、人文绩效显著的四星级高中。

  本版撰稿 丁欢 王璟

  精彩活动 

  “落花生”戏剧节,“文艺少年”上演《雷雨》大戏

  《雷雨》被誉为“中国话剧现实主义的基石”,它通过周、鲁两个家庭,八个人物,在短短一天之内发生的故事,牵扯出前后30年间剪不断、理还乱的恩恩怨怨。南京五中的高一学子们刚听老师解读完这个故事,不满足于课堂上的分角色朗读,他们迫不及待将其从书面文字搬上了舞台,将精彩的话剧《雷雨》倾情呈献。

  据了解,全剧分为八幕,由高一年级的一班至八班分别承担演出。排练过程中,每个班的学生反复删减剧本,推敲人物,选择演员。有的为了争取角色,预演竞争;有的为了体会角色,反复揣摩;有的为了进入角色,学习前辈……午后的梧桐树下,傍晚的紫藤廊下,夜晚的日光灯下,处处是他们排练的身影。他们反复推敲每一个场景设置、每一次角色冲突,甚至借来了校长办公室的长沙发。

  导演统筹安排,从演员到场记,从道具到灯光,从前期宣传海报设计到过程中每个细节的安排都井井有条。一位同学说,“排练的那段时间,我们就好像着了魔一样,对《雷雨》特别地有感觉。只要一到早读时间,带读的同学刚准备开口,就会有同学开始喊道:‘读《雷雨》,读《雷雨》’。为了调动大家的学习热情,我们便应了广大同学的要求。我们分角色朗读,每一位同学都投入到其中,就算是反串,也别有一番韵味。”

  文化解读 “落花生”精神成就学校办学底蕴

  学雷雨、演雷雨,让经典升华!在“落花生”文化精神的影响下,五中语文课程变化之一,就是“走进经典,对话经典”,将校本课程特色化,呈现多样化、开放式的学习环境。“做人不浮夸,做一个平凡而对社会有用的人。”南京五中有关负责人告诉记者,学校从许地山先生《落花生》一文中汲取了“落花生”精神,并将它传承与强化,确立了“人文高中”的发展方向,积极创建“以人文学科群创新为基础的人文高中”模式,如今获得了“省级语文课程基地”称号。

  A 大力弘扬“落花生”教育理念

  五中的老校长周俟松女士1929年与许地山先生结婚,1950年到南京五中任教,继任副校长。担任校长期间,周校长大力弘扬“落花生”精神,其平民教育思想内核和“培养踏实的人,有用的人”的教育理念在学校深入人心。尤其在文学教育领域,一种基于学校深厚的文化传统,并贯之以“朴实、严谨”,从生活中体验,提倡真实表达的学校文学教育作风得到一代又一代学校语文教育工作者的传承。

  B “花生”落地,文学社团遍地开

  在上个世纪五十年代,学校师生就开始共同编辑在南京极有影响力的墙报《五中文艺》,其时任学生主编的就是后来的著名剧作家张弦。七十年代末,南京五中又在全市率先组建了“小白桦林”学生文学社团。随着“落花生精神”的深入人心,学生文学社团定名为“落花生文学社”,并有了《落花生》文学期刊。60周年校庆时,还汇集同学们的习作,由学校语文组老师逐篇加上评语,出版了26万字的《落花生苑》。而今,“乡愁诗社”、“青蔓戏剧社”等文学社团也先后成立,一批文学少年和文学青年正在茁壮成长。

  C 人才辈出,走出多位文艺大家

  据了解,五中建校以来,为祖国培养了三万余名毕业生,众多平民子弟已成为社会各界的精英。这其中包括了《红色娘子军》《春江花月夜》的作者,原中央音乐学院院长吴祖强;《乡愁》的作者余光中;原上海戏剧学院院长沙叶新;著名作家张弦;院士乔登江、院士陈达、厉光烈,现任中共中央政治局委员、北京市委书记郭金龙,文学家周而复,音乐家杨鸿年,美术家缪印堂、龙云绪、徐善等等。余光中、速泰熙等两位校友当选为第二届“南京十大文化名人”。近年来,学校不断邀请部分知名校友回到母校,开设主题讲座、座谈会,余光中先生更是两次亲临母校。这些勇于承担天下重任,积极投身社会建设的校友们回归母校,激发了大量在校生对生活的热爱、对科学的追求,以及对艺术的渴望,极好的浓厚了学校人文教育的气息。

  D 精神延续,许地山奖、许地山班应运而生

  周校长退休后,仍积极关心下一代的培养。在1990年市区为她组织的90寿辰庆祝会上,她欣然宣布捐款设立“南京五中许地山奖学金”。20年来,该项奖学金已成为五中校园中引领和激励众多学子奋勇争先的一面旗帜。2013年,为弘扬“落花生”精神,激励广大学生奋发向上,五中开办“许地山班”,它的创办彰显了五中人文高中的特色。

  对话校长 

  打造“落花生”课程,

  建设人文五中

  问:学校“落花生”戏剧节上,师生出演《雷雨》、《史记》等经典,并且演绎得入木三分,想请问学校是如何培养学生的人文素养的?

  答:五中致力于建设“落花生文化”课程体系,其主要内涵是利用传统的文学教育优势,以语文组为课程开发与实施的核心,结合学校及周边丰富的文化资源,挖掘与拓展以语文学科为中心的文学艺术课程与活动,以富含学校特色的文学文化课程陶冶和提升学生的文学素养,并在全市文学教育领域起到了示范作用。五中充分研究并利用学校所在主城区独特而丰富的文化资源,形成校外文化资源卫星基地。目前,很多文学文化类校本课程已经走出校园。在校园内,学校现已建成“鸿志厅”、“凌云厅”、“校史馆”三处人文场馆,还将建设“落花生”剧场、“落花生”文学馆、“落花生”艺术中心、许地山文学艺术展览室等场馆。

  问:能不能介绍一下南京五中的办学理念?

  答:五中在办学之初,就践行平民教育思想,认为教育就是要为老百姓服务。经过几代五中人的努力,“平等、民主、服务、慧民”成为新时期平民教育思想的内涵。将五中每位学子培养成才,成为有强烈责任感与使命感的可持续发展的社会有用人才,是学校办学思想的要求,体现了人文教育理念的核心——每一位学生都能够得到尊重、关怀、激励和发展,每位学生在未来的社会建设中都可以人尽其才,才尽其用。

  问:好的课程,需要好的师资。听说南京五中名师荟萃,特级老师就有10名,能否介绍一下学校的师资队伍?

  答:南京教育界曾以“五中现象”形容五中的优秀教师队伍,这就是五中依靠自身力量产生了6名国家级优秀教师和模范教师,10名江苏省特级教师,五中也因此被南京教育界誉为“特级教师的摇篮”。在语文、英语、政治、历史、地理、心理等人文学科领域,有特级教师4名,教授级教师1名,市学科带头人9名,市青优6名,区学科带头人、青优超过15人。这样的教师队伍对推进“人文学科群”创新,有极好的助力作用。不仅开发了“人文教育”校本课程,同时结合学科特色,开展了《落花生》文学社、广播站、《时事演讲》、《探访南京历史名巷》等各种有效的综合实践活动。

  问:南京五中在社会上颇有声誉,能否介绍一下学校近年来取得的办学成绩? 

  答:近年来,学校先后获得江苏省文明单位、江苏省和谐校园、江苏省教育先进集体、江苏省德育先进校、江苏省落花生文学教育课程基地、南京市“师德先进群体”等荣誉称号,南京市书香校园等一系列具有人文精神色彩的荣誉,有较强的社会美誉度。语文教研组于2009年被评为省高中语文课程教材改革实验工作先进集体。英语组参与了《牛津英语》教材的编写与教学实验工作,为全国的课改作出了重要贡献。 

  ●招生连线

  五中校内设有招生咨询室,周一到周五:8:30-11:30、14:00-17:00;周六、周日上午:8:30-11:30,有专人接待咨询,欢迎考生和家长到校咨询。学校招生咨询活动的安排将及时在校园网上发布,请考生和家长关注五中的校园网。 

  校址:南京市秦淮区莫愁路天妃巷121号(近南京市妇幼保健院)

  咨询电话:84227634、84227603、84227601

  传真:84462386

  网址:www.njwz.net

  邮箱:z02@njbxjy.net

  交通:乘地铁2号线到上海路站下;乘公交4路、43路、48路、83路到莫愁路北站下,乘9路、13路、18路到莫愁路(省中医院)站下、乘306路到王府大街下。

  招生咨询群:QQ:392615997

  6月5日(周日)8:30-11:30在校内举行招生咨询活动。

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